Licenciatura en Ciencias Religiosas y Estudios Pastorales

Usted está en: Inicio › Pregrado

Licenciatura en Ciencias Religiosas y Estudios Pastorales

Sitio web

> Duración

Licenciatura: 8 semestres

>ACREDITACIÓN
Acorde a la Ley 21.091 de Educación Superior, las carreras de Pregrado podrán acreditarse a partir del año 2025. Las únicas carreras que deben acreditarse en forma obligatoria, entre el 2018 y el 2024, son las pedagogías y algunas carreras del área de salud como medicina y odontología

*Ingreso por Vía Especial

Plan de Estudio

Licenciatura en Ciencias Religiosas y Estudios Pastorales

¿Necesitas más información?

Deseo recibir más información de la PUCV

Deseo recibir más información de la Carerra

diricr@pucv.cl +56 32 227 3383 Avenida Brasil 2950, Valparaíso, Chile. Casa Central

Campo Ocupacional
- • Animación de la pastoral, especialmente en comunidades educativo pastorales.
  
  • Organizaciones no-gubernamentales que requieran un experto en el tema del hecho religioso, religiones históricas y educación en valores.
  
  • Instituciones eclesiales dedicadas a la evangelización.
  
  • Quienes deseen proseguir con sus estudios podrán acceder al título de Profesor de Religión y Moral o bien al grado canónico de Licenciado en Ciencias Religiosas.
Reseña de la Carerra
- El perfil de egreso de un/a Licenciado/a en Ciencias Religiosas y Estudios Pastorales establece las competencias necesarias para que un graduado/a pueda dialogar con la cultura contemporánea en torno al hecho religioso, y elaborar una síntesis entre la fe y la cultura en la singularidad de las situaciones que caracterizan el mundo actual. Así capacitado/a podrá realizar tareas de evangelización, asumiendo en la vida eclesial diversas labores pastorales.
Perfil de Egreso
- Competencias de Formación Fundamental:
  
  1.Reconoce la dimensión trascendente de la existencia humana, y la antropología cristiana como respuesta valiosa al sentido de la vida.
  
  2.Actúa éticamente, iluminado/a por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
  
  3.Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
  
  4.Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
  
  5.Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
  
  6.Comunica en forma oral y escrita en idioma inglés, con el fin de facilitar su inserción y participación en contextos multiculturales e interdisciplinares.
  
  7.Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.
  
  8.Participa, según sus intereses, en instancias universitarias de formación para una ciudadanía responsable.
  
  Competencias Disciplinares:
  
  9.Comprende las bases filosóficas y la influencia de las principales corrientes del pensamiento filosófico occidental, presentes en la reflexión del hecho religioso y en el origen y desarrollo histórico de la teología cristiana, asumiendo sus aportes y contextualizándolos adecuadamente.
  
  10.Comprende y reflexiona los principios fundamentales de la Sagrada Escritura, de la Tradición y del Magisterio de la Iglesia, transmitiéndolo sistemáticamente en los diversos contextos eclesiales donde realiza su práctica evangelizadora.
  
  11.Reflexiona sobre el sentido religioso, como eje integrador de la existencia, que facilita el compromiso con la sociedad.
  
  12.Analiza y reflexiona acerca del desarrollo de la conciencia moral y el discernimiento ético de las personas a las cuales sirve para su desarrollo personal y espiritual como clave fundamental de integración entre cultura, fe y vida.
  
  13.Analiza modelos de pastoral en contextos eclesiales para responder a diversos desafíos culturales.

Cuerpo Docente

ARRIAGADA CHINCHÓN, RODRIGO

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesor de Religión y Moral, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Magíster en Educación mención Evaluación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

BOCCARDO ROJAS, PEDRO

Licenciado en Teología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Magíster en Sagrada Teología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Magíster en Bioética, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

PBRO. BRAVO ÁLVAREZ, GONZALO

Ingeniero Civil, Universidad Técnica Federico Santa María, Chile.

Licenciado en Cs. Básicas de la Ingeniería, Universidad Técnica Federico Santa María,

Chile.

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Teología Bíblica, Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

Doctor en Teología Bíblica, Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

HNA. CONCHA CONTRERAS, MARIA INÉS

Ingeniero Agrónomo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciada en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciada en Historia Eclesiástica, Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

Doctora en Historia de la Iglesia, Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia.

EICHIN MOLINA OFM, CRISTIÁN FELIPE

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Licenciado en Teología, Institut Supérieur de Liturgie, Institut Catholique de

Paris, Francia.

Doctor en Teología de la Universidad Pontificia de Salamanca, España.

ESCOBAR SORIANO, JUAN DANIEL

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesor de Religión, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Teología, Universidad Pontificia de Salamanca, España.

Doctor en Teología, Universidad Pontificia de Salamanca, España.

FAÚNDEZ ALLIER, JUAN PABLO

Abogado. Licenciado en Derecho, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Licenciado en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Grado de Salamanca en Filosofía Moral, especialidad en Bioética.

Máster en Derecho Canónico, Universidad de Salamanca, España.

Doctor en Filosofía, Universidad Pontificia de Salamanca, España.

HARIRE SEDA, KAMEL

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Bachiller en Sagrada Teología, Pontificia Universidad Católica Chile.

Magíster en Sagrada Teología, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Doctor en Teología, Universidad de Navarra, España.

LEIVA PUELLES, JOSÉ ANTONIO

Profesor en Educación Media en Religión y Moral, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Licenciado en Educación; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Bachiller en Teología; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Magister en Liderazgo y Gestión en Organizaciones Escolares; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

PBRO. LORENZ DAIBER, DIETRICH

Bachiller en Filosofía, Pontificio Instituto de Filosofía, Madrid, España.

Licenciado en Filosofía, Pontificia Universidad Santo Tomás, Roma, Italia.

Master en Teología Pastoral, Pontificia Universita San Tommaso de Roma (Angelicum), Italia.

Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Santo Tomás, Roma, Italia.

Doctor en Teología, Universidad Pontificia de Salamanca, España.

MÁRQUEZ RAMOS, CARMEN

Licenciado en Filosofía, Universidad de Valparaíso, Chile.

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Profesora de Religión y Moral, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

MOYA MARCHANT, LORETO

Licenciada en Sagrada Teología, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Doctora en Teología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.

SANHUEZA VIDAL, KRETI

Licenciada en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Licenciada en Teología Dogmática, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

Doctora en Teología Sistemática, Facultad Jesuita de Teología, FAJE, Bello Horizonte, Brasil

SQUIZZATO, TANIA

Licenciada en Filosofía, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

Especialista en Filología Clásica, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

Doctora en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

VARGAS ABARZÚA, ESTEBAN

Profesor de Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Biología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.

VARGAS HERRERA, FRANCISCO

Bachiller en Ciencias Religiosas, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.

Magíster en Educación Religiosa, Universidad Católica Silva Henríquez, Chile.

Magíster en Ciencias de la Familia, Universidad de Santiago de Compostela,

España.

Doctor en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.