Durante la semana del 21 de abril, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso vivió un hito significativo para sus carreras de pedagogía: un total de 213 estudiantes fueron investidos como profesores y profesoras en formación, dando inicio formal a sus prácticas profesionales en diversos centros educativos de la región. Entre ellos, Camilo Olmos y María Isabel Duarte, estudiantes de Pedagogía en Religión, quienes se forman como profesores de religión bajo la modalidad consecutiva: primero completaron su formación disciplinar (Licenciatura en Ciencias Religiosas) y actualmente cursan la formación pedagógica, que se desarrolla en tres semestres.

Desde el Instituto de Estudios Religiosos expresaron su gran satisfacción y orgullo por este importante paso de ambos estudiantes, destacando el compromiso que implica asumir la labor docente en el área de la enseñanza religiosa escolar. Asimismo, la ceremonia contó con la presencia del profesor Dr. Benoit Mathot, Director del Instituto de Estudios Religiosos; y el profesor Rodrigo Arriagada, supervisor de prácticas profesionales, quienes acompañaron a los futuros docentes en este significativo momento.

Las ceremonias, organizadas por la Unidad de Formación Inicial Docente (UFID), contaron con la participación de destacadas autoridades universitarias, entre ellas el decano de la Facultad de Filosofía y Educación, la directora de Pregrado, la jefa de la UFID y académicos de las distintas unidades académicas involucradas en la formación docente. Este espacio simbólico, que año a año cobra mayor relevancia, busca no solo marcar el comienzo de una etapa clave en la formación pedagógica, sino también potenciar la identidad docente a los y las estudiantes en su rol, destacando la importancia ética, social y transformadora de su futura labor profesional.

Un hito histórico: Investidura primera cohorte Programa de Prosecución de Estudios

El lunes 28 de abril, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso celebró la investidura de la primera cohorte del Programa de Prosecución de Estudios en Educación Media. Este histórico evento marca un importante avance en la formación docente en la región y en el país. El Programa de Prosecución de Estudios de Profesor(a) en Educación Media en religión y artes está diseñado para proporcionar una sólida formación que permita a los titulados y tituladas adquirir competencias específicas profesionales, didácticas-disciplinares. Esto los prepara para ejercer reflexivamente la profesión docente, planificar, implementar y evaluar aprendizajes que consideren el contexto local, regional y nacional, y las necesidades específicas de los estudiantes de educación media. Los egresados del programa están capacitados para atender las necesidades educativas de los estudiantes del ciclo de Enseñanza Media. Pueden desempeñarse en centros escolares de educación media públicos, privados, de corporaciones y fundaciones.

En la ocasión, el Instituto de Estudios Religosos de la Facultad Eclesiástica de Teología se hizo presente mediante su director, el profesor Benoit Mathot y el profesor de la carrera de prosecución de estudios y académico Rodrigo Arriagada, quien se encargó de investir a los futuros profesores de religión y moral. Al respecto, el profesor Arriagada destacó la importancia de la ceremonia y lo significativo para la formación inicial docente.