Con la visita al Liceo San José de la Calera comenzó la primera de las dos tareas que realizará la Feria Matemática de la carrera de Pedagogía en Educación Básica PUCV, proyecto de vinculación con el medio adjudicado por la docente y coordinadora del área matemática de la carrera, Yazna Cisternas, que tiene por objetivo diseñar, implementar y evaluar experiencias didácticas significativas con enfoque lúdico e inclusivo en el ámbito del aprendizaje de la matemática.
De esta manera, niños y niñas de enseñanza básica y docentes en formación de la Unidad Académica desarrollan competencias y habilidades en un trabajo colaborativo.
METODOLOGÍA DE ACCIÓN
La primera fase de la iniciativa, “Vamos a la Escuela”, permitió la instalación de la Feria de Matemática en el centro escolar, donde académicos y estudiantes de Educación Básica PUCV fueron recibidos por las y los escolares y profesores del Liceo San José de la Calera. En la oportunidad, se definieron objetivos y propuestas didácticas acordes con el nivel escolar, para luego pasar al diseño y elaboración de propuestas didácticas con enfoque lúdico para que los niños y niñas participen con conocimientos matemáticos accesibles.
Asimismo, las reuniones y acuerdos entre el colegio y el equipo a cargo de esta metodología fueron clave para realizar esta propuesta colaborativa. Entre las académicas de la Escuela de Pedagogía destacan las profesoras Verónica Fernández, Josefa Castillo, Jacqueline Fernández y Yazna Cisternas, mientras que por el Liceo San José de la Calera participaron la docente Camila Abarca, alumni de Educación Básica de la PUCV, quien coordinó la alianza
PROYECCIÓN HACIA LA SEGUNDA FASE
La meta de la iniciativa es familiarizar a los futuros educadores de enseñanza básica con el aprendizaje de las matemáticas. La segunda fase, denominada “La Escuela viene al Campus Sausalito”, será determinante para la evaluación del proyecto, pues ampliará la cantidad y diversidad de planteamientos didácticos.
Programada para el mes de octubre, se espera que 120 estudiantes de Educación Básica PUCV puedan vivenciar el desarrollo y la experimentación de las distintas propuestas didácticas elaboradas para niños y niñas de los tres colegios invitados a participar.
RESULTADOS FAVORECEDORES
La líder del proyecto, Yazna Cisternas, valora la instancia formativa para las y los futuros profesionales del área. “Los estudiantes de mención en matemática poseen desde ya una experiencia que debería impactar en su próxima práctica profesional y que dice mucho acerca de la identidad de este profesor de educación básica de nuestra universidad. Ellos tomaron decisiones frente a qué proponer y cómo elaborar estas propuestas didácticas. Al mismo tiempo, pensaron desde lo lúdico y lo inclusivo, puesto que es una feria de juegos para aprender matemática y sabían que debían existir instancias para aquellos niños y niñas que se sienten más distantes de la asignatura”, recalcó la docente.
La coordinadora de la actividad asumió tener altas expectativas por la metodología de trabajo llevada a cabo. “Tengo altas expectativas. Todas las tareas están siendo documentadas para la mejora e investigación del proceso. En la feria nos encontramos con los ciudadanos que observan y se acercan, tienen un propósito tanto quienes van a ella como los que esperan su llegada, generando una relación de cordialidad de la que cada uno debe beneficiarse. Espero que todos y todas aprendamos a ser mejores personas desde las matemáticas”, concluyó.
Escuela de Pedagogía
