El próximo 21 de noviembre, el Instituto de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) conmemorará el Día Mundial de la Filosofía, una celebración impulsada por la UNESCO para fomentar la reflexión y el diálogo en torno a la vida humana. Este año, la institución destacará el rol de adolescentes y jóvenes en la construcción de un pensamiento crítico y reflexivo, alineado con su misión de acercar la filosofía a las nuevas generaciones.

Como parte de la celebración, se rendirá homenaje a los estudiantes del Colegio Rubén Castro, quienes completaron exitosamente una pasantía en el instituto. Los alumnos Vicente Fuentes, Matías Villarroel, Bastián Sánchez, Emerson Sánchez y Fernando Villalobos recibirán un reconocimiento por su participación activa y compromiso con el saber filosófico.

Asimismo, el instituto subrayará el trabajo conjunto con los liceos José Cortés Brown y René Descartes, además del Colegio Rubén Castro, cuyos profesores Cristian Muñoz, Francisco Bahamonde, Juan Huesbe y Daisy Aguirre lideraron actividades como el XIII Café Filosófico, las Jornadas Cartesianas y el encuentro El espacio filosófico en la infancia. Estas instancias permitieron abrir espacios de diálogo y reflexión entre estudiantes y docentes.

En el marco de esta colaboración, el Instituto de Filosofía ha consolidado este año dos importantes proyectos: el Pensar para Crear, una serie de jornadas interescolares, y la Escuela de Mediadores y Facilitadores, donde más de 20 profesionales en formación adquirieron competencias para la enseñanza de la filosofía, reforzando su compromiso con la educación del siglo XXI.

A lo largo del año, tanto jóvenes como estudiantes del Instituto de Filosofía han organizado y participado en múltiples diálogos, experiencias que no solo enriquecen su formación, sino que también revitalizan la práctica filosófica en la sociedad. Estas iniciativas reflejan el compromiso de la PUCV y sus asociados en mantener vivo el interés por la filosofía entre las nuevas generaciones y en fortalecer el pensamiento crítico en la educación chilena.