Hernán Cofré
Hernán Cofré Mardones
hernan.cofre@pucv.cl
Post Doctorado en Science Education, Illinois Institute of Technology, Chicago, USA, 2012.
Doctor en Ciencias Biológicas, mención Ecología, Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC), Santiago, Chile.
Licenciado en Ciencias Biológicas, PUC, Santiago Chile.
Líneas de Investigación: Desarrollo profesional docente en Ciencias; Filosofía, Epistemología, Naturaleza e Historia de la Ciencia
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2789-334X
ANID: https://investigadores.anid.cl/es/public_search/researcher?id=19670
Últimas publicaciones:
- Escobar, P., Vergara, C., Larrain, A., Dillon, J., & Cofré, H. (2026). The Effect of Deliberative Argumentation on Knowledge, Trust, and Willingness to Mitigate Climate Change in a Group of Chilean High School Students. Research in Science Education. https://doi.org/10.1007/
s11165-026-10376-z - Valencia-Narbona, M., Núñez, P., & Cofré, H.L. (2026). What is life? Definitions, controversies, ontological perspectives, and implications for biology education, BioScience, biag059, https://doi.org/10.1093/biosci/biag059
- Vergara-Diaz C, Navarrete, K., Parraguez, C., & Cofré H L. (2026) Mental models of the earth’s internal structure among primary, middle and secondary school students in Chile. Frontiers in Education 11:1737386. https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1737386
- Cofré, H.L., Vergara-Díaz, C., Becerra, B., Núñez, P., Pavéz, J. M., & Santibáñez, D. (2025). Tendencias de investigación en la didáctica de la biología entre 2010 y 2023: una revisión comparada. Revista Eureka Sobre Enseñanza y Divulgación De Las Ciencias, 22(3), 3302. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2025.v22.i3.3302