Artículos
PROFUNDIZACIÓN EN EL TRABAJO GEOMÉTRICO DE FUTUROS PROFESORES EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS Y DE LÁPIZ Y PAPEL Artículo de prensa. Henríquez Rivas, C. y Kuzniak, A. Boletim de Educação Matemática. |
TRABAJO MATEMÁTICO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS: HEURÍSTICAS DE SOLUCIÓN DE UNA TAREA Henríquez Rivas, C., Guerrero Ortiz, C. y Ávila Barrera, A. Revista Educación Matemática. |
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TRABAJO MATEMÁTICO DE UN PROFESOR BASADO EN TAREAS Y EJEMPLOS PROPUESTOS PARA LA ENSEÑANZA Año: 2021 Henríquez Rivas, C., Ponce, R., Carrillo, J., Climent, N., y Espinoza Vásquez, G. Enseñanza de las Ciencias.
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ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO: UNA TAREA DE MODELIZACIÓN SOBRE FUNCIÓN CUADRÁTICA Año: 2020 Flores, J y Almonacid, A. Transformación
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PARADIGMAS GEOMÉTRICOS EN EL TRABAJO MATEMÁTICO DE DOCENTES EN FORMACIÓN CONTINUAICA NA CONTEMPORANEIDADE Año: 2020 Salazar, JVF y García-Cuéllar, D. Plurais - Revista Multidisciplinar.
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ANÁLISIS CUALITATIVO DE UN APRENDIZAJE ESTADÍSTICO TEMPRANO CON LA MIRADA DE LOS ESPACIOS DE TRABAJO MATEMÁTICO ORIENTADO POR EL CICLO INVESTIGATIVO Año: 2020 Vidal-Szabó, P., Kuzniak, A., Estrella, S., y Montoya, E. Revista Educación Matemática
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ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO PERSONAL DE PROFESORES EN RELACIÓN A LA FUNCIÓN DEFINIDA POR TRAMOS Año: 2019 Salazar, J.V.F. y Carrillo, F. Uni-Pluridiversidad
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ETM EN EL DOMINIO DE LA ESTADÍSTICA TEMPRANA: DOS CASOS DE ESTUDIANTES DE GRADO 2 Y SUS REPRESENTACIONES DE DATOS Año: 2018 Estrella, S, Olfos, R., Morales, S., y Vidal-Szabó, P. MENON: Journal of Educational Research.
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DÉVELOPPER DANS MOODLE UNE BASE D’EXERCICES MATHÉMATIQUES EN LIGNE. PROBLÉMATIQUES CROISÉES ENTRE DIDACTICIENS ET INFORMATICIENS : LE CAS DE WIRIS AU CHILI Año: 2018 Gaona, J. y Marquès, D. Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz.
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DECONSTRUCTION WITH LOCALIZATION PERSPECTIVE IN THE LEARNING OF ANALYSIS Año: 2018 Montoya Delgadillo, E., Paez Murrillo, R., Vandebrouck, F., & Vivier, L. International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. |
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MATHEMATICAL WORKING SPACE AND PARADIGMS AS AN ANALYSIS TOOL FOR THE TEACHING AND LEARNING OF ANALYSIS Año: 2016 Montoya Delgadillo, E., & Vivier, L. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, ZDM.
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ESTABILIDAD EPISTEMOLÓGICA DEL PROFESOR DEBUTANTE Y ESPACIO DE TRABAJO MATEMÁTICO Montoya Delgadillo, E, Mena Lorca, A., y Mena Lorca, J. Boletim de Educação Matemática, BOLEMA.
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