La Vicerrectoría Académica de la PUCV, a través de su Dirección de Desarrollo Docente, dio a conocer los 27 proyectos adjudicados en el marco del Concurso de Proyectos en Docencia Universitaria 2026, iniciativa que año a año tiene por objetivo mejorar las experiencias y calidad de aprendizaje de las/os estudiantes de la PUCV, tanto en docencia de pre como de postgrado.
La iniciativa se enmarca en los estándares de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) y está alineada con diversos aspectos institucionales, tales como la Formación Integral y la Formación de Excelencia señaladas en el Modelo Educativo PUCV; los objetivos 2.1; 3.1; 3.2 y 9.1 del Plan de Desarrollo Estratégico 2023-2029; las competencias Innovación educativa e Investigación en docencia del Marco de Cualificación de la Docencia Universitaria; y la dimensión 5, criterio 17 de los Criterios de Acreditación de la CNA.
En esta ocasión, se seleccionaron 27 proyectos (ocho de Investigación y 19 de Innovación) provenientes de 19 Unidades Académicas patrocinantes y seleccionados entre 54 postulaciones, lo que representó una tasa de adjudicación global del 48%.
Al igual que en versiones anteriores, la convocatoria consideró la incorporación activa de estudiantes en el equipo académico, así como la promoción de la interdisciplinariedad. La principal novedad de esta versión es la creación de la nueva línea de proyectos de Innovación relacionada con Docencia Vinculada, modalidad en la que se han adjudicado cinco proyectos que buscan articular la formación universitaria con el entorno social, territorial y profesional.
La selección final no solo se basó en el diseño metodológico u operativo, sino en factores diferenciadores como la renovación académica —priorizando equipos con participantes sin historial previo en la convocatoria—, la inclusión activa de estudiantes en el diseño, y la capacidad de articular el impacto en tres niveles: micro (aula), meso (unidad académica) y macro (institucional y redes).
Para el director de Desarrollo Docente, Cristian Merino, la participación en esta convocatoria demuestra el interés del cuerpo docente PUCV en fortalecer sus herramientas pedagógicas y participativas, en colaboración con sus propios estudiantes.
“Esta nueva versión del concurso marca un paso significativo en nuestra forma de entender la docencia universitaria. La incorporación de la línea de Docencia Vinculada nos permite proyectar la formación más allá del aula, conectando a nuestros académicos y estudiantes con los desafíos reales del entorno. Esperamos que estas iniciativas no solo transformen las prácticas pedagógicas en sus respectivas unidades, sino que contribuyan a fortalecer el sello formativo de la PUCV”, sostuvo.
El análisis de las 27 iniciativas adjudicadas revela cuatro grandes tendencias temáticas en la PUCV para 2026: la integración de Inteligencia Artificial y tecnologías digitales en el aprendizaje autónomo y el análisis ético; el uso de gamificación y simulación pedagógica para crear entornos inmersivos y motivadores; el compromiso con la sostenibilidad y el territorio a través de docencia situada; y el énfasis en la evaluación auténtica y el fortalecimiento de competencias transversales, con foco en escritura académica, comunicación oral clínica y pensamiento crítico.
Para más información sobre las iniciativas, dudas y consultas, escribir a desarrollodocente@pucv.cl.
Por Ayskée Solís H.
Vicerrectoría Académica
