Estudiantes del Liceo Santa Teresa de los Andes presentan libro editado por alumni del Instituto de Filosofía
Una jornada de encuentro entre la educación escolar y universitaria se vivió el jueves 1 de octubre en el Aula Media del Campus Sausalito, con la presentación del libro ¿Cuál es el sentido de sentir?, publicación de Ediciones PUCV que reúne las reflexiones y voces de ocho estudiantes de filosofía del Liceo Santa Teresa de los Andes.
El libro fue editado por Vicente Bernal Guajardo, alumni del Instituto de Filosofía PUCV y actual profesor del establecimiento, quien acompañó el proceso de elaboración de los textos. La obra reúne los trabajos de Ignacia Castro Soto, Alonso Cuevas Espinoza, Leandro López Fernández, Rayen Mora Oyanedel, Benjamín Navea Soza, Bastián Sierra Basáez, Alexandra Terán Saavedra y Martina Vargas Plaza.
La publicación propone una aproximación al sentir desde las preguntas y experiencias de sus propios autores, dando cuenta de cómo la reflexión filosófica puede desarrollarse desde la etapa escolar y abrir espacios para que las y los estudiantes construyan sus propias preguntas y argumentos.
“Estoy muy orgulloso al ver cómo estas futuras generaciones han ido evolucionando y cómo surgen desde las aulas temas de un nivel que me deja totalmente asombrado. Leer esta obra, creada desde la perspectiva de los estudiantes y de manera autónoma, nos permite continuar poniendo al estudiante en el centro del enfoque de la enseñanza”, señaló Vicente Bernal.
El docente destacó también el ejercicio filosófico que dio origen a la publicación: “Filosofar también es aprender a valorar las preguntas, enfrentarnos a aquello que parece cotidiano y atrevernos a mirarlo nuevamente. Y eso es justamente lo que hicieron los estudiantes: tomaron algo tan humano como el sentir, lo convirtieron en una pregunta y, desde sus propias experiencias, comenzaron una búsqueda que hoy podemos encontrar plasmada en estas páginas”.
Para Andrea Martínez Flores, jefa de carrera de Pedagogía en Filosofía PUCV, la experiencia evidencia el potencial que existe cuando la enseñanza escolar genera espacios para el desarrollo del pensamiento filosófico. “Al igual que en 2025, ha sido un enorme placer descubrir el trabajo realizado. Aunque debo ser honesta, no me sorprende lo encontrado en las páginas leídas. No me sorprende porque leerlos no es más que la confirmación de lo que he podido ver durante mis 17 años como docente del sistema escolar: cuando se abren espacios para que nuestros alumnos exploren sus capacidades y desarrollen su potencial para pensar filosóficamente, el resultado es siempre excepcional”, afirmó.
¿Cuál es el sentido de sentir? corresponde al segundo libro publicado por Vicente Bernal junto a sus estudiantes. Su primera obra, ¿Cómo y dónde veo la filosofía?, también surgió de un proceso de trabajo conjunto con estudiantes del establecimiento.
La presentación permitió reconocer en las voces reunidas en el libro una expresión concreta del pensamiento filosófico desarrollado en las aulas escolares, así como la continuidad que puede establecerse entre esa experiencia y la formación universitaria en filosofía.
Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación