La destacada periodista y académica, María Olivia Mönckeberg, profesora de la Facultad de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, fue la encargada de la conferencia inaugural del II Workshop “Educación, Élites y (Re)producción Social”.
La actividad fue organizada por el Grupo de Estudios sobre Élites, Educación y Reproducción Social (ELER), en conjunto con el Centro de Investigación Eduinclusiva y la Escuela de Psicología de la PUCV.
Bajo el título “Política, educación y poder: relaciones, redes y afinidades en el Chile actual”, la conferencia abordó los resultados de diversas investigaciones que analizan cómo los sistemas educativos escolares y universitarios inciden en la formación y reproducción de las élites políticas, económicas y sociales en Chile.
En su exposición, compartió reflexiones derivadas de su trabajo investigativo junto a equipos interdisciplinarios, destacando la importancia de abordar estos fenómenos desde múltiples miradas. En ese sentido, señaló que “me parece genial trabajar estos temas en forma interdisciplinaria, hoy más que nunca, cuando no podemos quedarnos con los saberes encerrados entre las cuatro paredes de cada disciplina”, indicó.
La periodista también destacó la necesidad de examinar críticamente las trayectorias educativas desde una perspectiva amplia y contextualizada. Al respecto, señaló que “es importante mirar cómo la educación se cruza con la política y con las formas en que se construyen redes y afinidades, porque ahí se juegan dimensiones claves de la vida social y democrática”, enfatizando que estas discusiones permiten problematizar no solo las estructuras de poder, sino también las prácticas y valores que se reproducen a través de los espacios formativos.
Finalmente, la académica valoró que la actividad involucrara a la Escuela de Psicología y al Centro de Investigación Eduinclusiva, destacando la pertinencia del enfoque. “Que la psicología esté involucrada en estos temas y que exista un centro dedicado a la educación inclusiva me parece fundamental para los tiempos que corren, porque esto es un eje central de cualquier reflexión social”, afirmó.
El workshop reunió a investigadores e investigadoras de distintas universidades del país vinculados a proyectos FONDECYT, provenientes de áreas como la sociología, la antropología, la psicología y la educación.
La actividad contó con la asistencia de académicos, estudiantes y público interesado, consolidándose como un espacio de análisis crítico y diálogo interdisciplinario en torno a educación, poder y reproducción social.
Por Natalia Cabrera
Centro Eduinclusiva
