Durante 2025, cerca de 530 profesoras y profesores de todo Chile participaron en la segunda versión del programa “Innovación Educativa: Recursos STEM+ para una Educación Inclusiva en Latinoamérica”, iniciativa basada en el programa educativo “Experimento Blended” que promueve la reflexión pedagógica y el desarrollo de competencias profesionales en torno a la educación STEM+ desde un enfoque abierto, inclusivo, situado y con perspectiva de género.
A esta labor se suma el trabajo sostenido del Centro de Investigación CIDSTEM, que ha desarrollado múltiples acciones de formación docente en distintos territorios del país.
“Como Centro de Investigación de las Ciencias y Educación STEM hemos formado a más de mil profesores en áreas como innovaciones tecnológicas para territorios rurales, recursos educativos abiertos en escuelas urbanas, formación de docentes de ciencias, geografía y educación inicial, además de programas en contextos interculturales. Todo con un enfoque de pertinencia local, vinculado a problemáticas reales del medioambiente y a desafíos complejos de aprendizaje”, señaló Andoni Arenas, director de CIDSTEM.
La cifra total —más de 1.000 docentes formados solo a través del programa STEM+ en 2024 y 2025— posiciona esta iniciativa como una de las experiencias de mayor impacto en formación docente en Chile y en la región.
Formación STEM+ con foco en inclusión, territorio y educación abierta
El enfoque educativo STEM+ trasciende la visión tradicional de STEM —centrada en las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas— al integrar también las artes, las humanidades, las ciencias sociales y los saberes locales. Más que una suma de disciplinas, es una forma de comprender y tomar decisiones pedagógicas sobre cómo se enseña y se aprende.
La edición 2025 alcanzó una amplia cobertura nacional mediante siete cohortes realizadas en Biobío, Valparaíso, Metropolitana, La Araucanía, Los Ríos y Coquimbo, donde participaron docentes de diversos niveles educativos, directivos y equipos UTP.
En esta línea, el recurso educativo “Experimento Blended 4+, 8+, 10+: Ciencias desde Latinoamérica” se presenta como un REA disponible de manera gratuita para toda la comunidad educativa a través del Portal CREA de Siemens Stiftung.
“Esta segunda versión consolida el compromiso de docentes comprometidos con transformar sus prácticas desde el enfoque educativo STEM+, demostrando que cuando existe colaboración interinstitucional y una visión compartida, los resultados trascienden en el tiempo. Nuestro desafío ahora es dar sostenibilidad a estas iniciativas, fortaleciendo redes y espacios de formación continua que sigan promoviendo una educación inclusiva, abierta y situada”, señaló Nina Ibaceta, investigadora y coordinadora de proyectos de CIDSTEM PUCV.
Los contenidos trabajaron temas clave como inclusión educativa, equidad de género, contextualización curricular y diseño de experiencias STEM+ situadas, todos elementos esenciales para fortalecer la innovación pedagógica en el sistema escolar chileno.
La metodología ha sido transferida a 11 instituciones de México, Colombia, Bolivia, Perú y Argentina, proyectando la formación de más de 5 mil docentes en Latinoamérica.
Este proceso ha fortalecido una red de colaboración que articula universidades, organizaciones internacionales, escuelas y comunidades educativas para avanzar en innovación educativa, inclusión y desarrollo profesional docente.
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